13.12 - Formación continua

1. Conceptos básicos

La formación continua es el proceso de actualización y adquisición de competencias tras obtener el título de Técnico en Emergencias Sanitarias (TES). No es opcional: el marco legal exige mantener la cualificación y adaptarse a los cambios tecnológicos y asistenciales.

El TES está regulado por el RD 1397/2007, con desarrollo curricular en la Orden ESD/3391/2008 y actualización de cualificaciones en el RD 287/2023. El RD 836/2012 vincula funciones a la dotación de ambulancias y transporte sanitario. La LOPS 44/2003 establece el marco general profesional.

La formación continua abarca tres áreas principales:

| Área | Contenido habitual |

| --- | --- |

| Asistencial | Soporte vital, manejo de paciente, actualización de protocolos |

| Técnica y logística | Dotación de ambulancias, equipos, comunicaciones |

| Normativa y legal | Cambios legislativos, competencias, responsabilidad |

El objetivo es mantener la competencia general del TES: asistencia prehospitalaria básica, traslado seguro, teleemergencias y apoyo logístico en emergencias colectivas.

2. Manejo prehospitalario

Indicaciones

La formación continua se aplica a todo TES en activo, con prioridad en:

Cambios de protocolos asistenciales o de dotación.

Incorporación de nueva tecnología o equipamiento.

Detección de errores o incidentes críticos.

Renovación de acreditaciones o habilitaciones.

Incorporación a nuevos servicios o dispositivos.

Procedimiento

1. Detectar necesidades formativas del servicio o del profesional.

2. Seleccionar formación basada en fuentes oficiales y protocolos vigentes.

3. Realizar la actividad formativa: curso, taller, simulación o práctica supervisada.

4. Evaluar la adquisición de competencias mediante prueba práctica o teórica.

5. Registrar la formación y actualizar el expediente profesional.

Criterios de decisión

| Situación | Acción recomendada |

| --- | --- |

| Protocolo nuevo o modificado | Formación obligatoria antes de aplicarlo |

| Equipo nuevo en ambulancia | Taller práctico con evaluación |

| Error asistencial detectado | Sesión de análisis y refuerzo formativo |

| Cambio normativo | Sesión teórica y actualización documental |

3. Errores críticos

Asumir que el título inicial es suficiente para toda la vida profesional.

Aplicar protocolos antiguos sin verificar su vigencia.

Usar equipamiento nuevo sin formación práctica previa.

No registrar la formación realizada ni las competencias adquiridas.

Formarse con fuentes no oficiales o no validadas por el servicio.

Ignorar las actualizaciones del RD 287/2023 sobre cualificaciones y tecnología.

4. Checklist de repaso

[ ] ¿Conozco la normativa vigente que regula mi ejercicio como TES?

[ ] ¿He revisado recientemente los protocolos asistenciales de mi servicio?

[ ] ¿Estoy formado en el manejo del equipamiento actual de mi ambulancia?

[ ] ¿He realizado formación práctica en soporte vital en el último periodo?

[ ] ¿Tengo registradas mis actividades formativas?

[ ] ¿Detecto alguna necesidad formativa personal o del equipo?

[ ] ¿Conozco las diferencias de competencias entre TES, enfermero y médico?

5. Recursos relacionados

RD 1397/2007: regulación de competencias del TES.

Orden ESD/3391/2008: desarrollo curricular detallado.

RD 287/2023: actualización de cualificaciones y adaptación tecnológica.

RD 836/2012: funciones vinculadas a dotación de ambulancias y transporte sanitario.

LOPS 44/2003: marco general de profesiones sanitarias.

Protocolos internos del servicio de emergencias.

Guías de manejo de pacientes y ergonomía prehospitalaria.

[PENDIENTE DE FUENTE: programas formativos específicos de cada servicio o comunidad autónoma].

Fuentes

[Procedimientos Operativos de Telecomunicaciones y Seguridad Vial en Emergencias] Borrador generado sin fuentes verificadas.

Puntos pendientes de revisión clínica

Revisar dosis, umbrales, contraindicaciones y plazos contra guía vigente.

Sustituir los `[Procedimientos Operativos de Telecomunicaciones y Seguridad Vial en Emergencias]` por fuentes con identificador resoluble (DOI/PMID/norma).

Validación por profesional antes de considerar el capítulo completado.