12.05 - Diversidad funcional

📸 **Imagen requerida:** Comunicación adaptada a pacientes con diversidad funcional.

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1. Trastorno del Espectro Autista (TEA)

1.1. Características

**Dificultad** comunicación social.

**Intereses** restringidos, repetitivos.

**Hipersensibilidad** sensorial.

**Rutinas** estrictas.

1.2. Adaptaciones

**Ambiente** tranquilo, sin sobrecarga sensorial.

**Lenguaje** literal, simple.

**Tiempo** para responder.

**No** forzar contacto visual.

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2. Discapacidad Intelectual

2.1. Características

**Dificultad** comprensión/expresión.

**Ritmo** aprendizaje lento.

**Dependencia** para actividades vida diaria.

2.2. Adaptaciones

**Lenguaje** simple, frases cortas.

**Repetir** información.

**Involucrar** cuidador.

**Verificar** comprensión.

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3. Barreras Idiomáticas

3.1. Estrategias

**Intérprete** telefónico si disponible.

**Lenguaje** corporal, gestos.

**Dibujos** o pictogramas.

**Validar** comprensión.

3.2. Errores a evitar

**No** gritar.

**No** usar jerga médica.

**No** asumir comprensión.

**No** ignorar acompañante.

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4. Actuación Prehospitalaria

4.1. Medidas generales

**Respeto** y dignidad.

**Tiempo** adicional.

**Involucrar** cuidador/familia.

**Documentar** adaptaciones.

4.2. Consentimiento

**Evaluar** capacidad.

**Involucrar** representante legal si necesario.

**Documentar** negativa.

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Tratamiento Prehospitalario

5.1. Medidas generales

**Vía aérea** permeable.

**Oxígeno** si SatO2 <94%.

**Vía IV:** acceso.

**Monitorización:** ECG, TA, SatO2.

5.2. Tratamiento específico

**Adaptar** comunicación.

**Involucrar** cuidador.

**Respetar** tiempo de respuesta.

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Procedimiento/Algoritmo paso a paso

1. Valorar el paciente siguiendo el algoritmo correspondiente.

2. Aplicar tratamiento según protocolo.

3. Reevaluar y documentar.

3. Errores críticos

❌ Forzar procedimientos sin adaptación → trauma.

❌ Ignorar barrera idiomática → error diagnóstico.

❌ No involucrar cuidador → información perdida.

❌ Tratar como menor capacidad sin evaluación.

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4. Checklist de repaso

**TEA:** ambiente calmado, lenguaje literal.

**Discapacidad intelectual:** simple, repetir, involucrar cuidador.

**Idioma:** intérprete, gestos, validar.

**Respeto** y tiempo adicional.

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Checklist

[ ] Identificar tipo de diversidad funcional

[ ] Adaptar comunicación

[ ] Proporcionar tiempo adicional

[ ] Involucrar cuidador/familia

[ ] Evaluar capacidad de consentimiento

[ ] Respetar dignidad y autonomía

[ ] Documentar adaptaciones

[ ] Monitorizar constantes

[ ] Transporte a hospital

[ ] Informar sobre necesidades específicas

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Regla Mnemotécnica

Recordatorio clínico: revisar los puntos clave del capítulo antes de la actuación. Verificar que los dispositivos estén cargados, que los fármacos estén caducados y que la documentación esté al día. En caso de duda, consultar la sección correspondiente del manual y la guía de práctica clínica vigente.## Autoevaluación

1. ¿Cuál es el concepto clave del capítulo?

2. ¿Cuándo se aplica esta técnica o algoritmo?

3. ¿Qué errores críticos debo evitar?

4. ¿Cómo se relaciona con otros capítulos?

5. ¿Qué haría en una situación similar?

**Respuestas:**

1. Adaptar la comunicación y los procedimientos a las necesidades del paciente.

2. Cuando hay TEA, discapacidad intelectual o barrera idiomática.

3. Forzar procedimientos, ignorar al cuidador o usar jerga médica.

4. Con reconocimiento, agitación y ética.

5. Adapto lenguaje, tiempo y apoyo, sin perder seguridad asistencial.

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**"DIVERSIDAD = ADAPTAR + RESPETAR + INCLUIR"**

- **D**iversidad tipo identificar

- **I**dioma evaluar

- **V**ía comunicación adaptar

- **E**scuchar activamente

- **R**espetar tiempo

- **S**imple lenguaje usar

- **I**nvolucrar cuidador

- **D**ignidad mantener

- **A**daptar procedimientos

- **D**ocumentar todo

- **I**nformar hospital

- **N**o demorar

- **T**ransporte urgente

- **A**lerta necesidades

- **L**egal capacidad evaluar

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Recursos

Conexiones transversales

Ver capítulos relacionados en el índice.

5. Recursos relacionados

[[12.05.01 - 12.05.01 - Funcional]]

[[12.05.02 - 12.05.02 - Cultural]]

[[12.04.01 - 12.04.01 - Evaluación]]

[[12.10 - 12.10 - Crisis y emergencias]]

[[12.02.03 - 12.02.03 - Farmacológica]]

Fuentes

European Resuscitation Council (ERC) Guidelines 2025. https://training.erc.edu/

American Heart Association (AHA) Guidelines 2025. https://cpr.heart.org/

ILCOR Advisory Statements. https://www.ilcor.org/

Ministerio de Sanidad (España). Guías de Práctica Clínica. https://www.sanidad.gob.es/

Sociedad Española de Medicina de Emergencia (SEMES). Protocolos. https://www.semes.org/

Real Decreto 1397/2007, de 29 de octubre. BOE-A-2007-20202.

Real Decreto 836/2012, de 25 de mayo. BOE-A-2012-7655.

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Puntos pendientes de revisión clínica

Revisar fuentes de actualización.