07.01.01 - Componentes

1. Conceptos básicos

Los **componentes** del sistema de emergencias prehospitalarias son los elementos estructurales, humanos, materiales y organizativos que permiten la respuesta sanitaria extrahospitalaria. El TES se integra en el **Sistema Nacional de Salud** y, específicamente, en la estructura de urgencias y emergencias extrahospitalarias.

Su actividad se conecta con tres niveles fundamentales:

| Nivel | Función principal |

|---|---|

| Centros de coordinación | Gestión de llamadas, clasificación de incidentes y movilización de recursos |

| Servicios autonómicos de emergencias | Integración operativa y despliegue territorial |

| Recursos asistenciales | Unidades de soporte vital, ambulancias y equipos de intervención |

El marco competencial del TES abarca: atención básica sanitaria y psicológica, traslado del paciente, teleoperación y teleasistencia, logística sanitaria y colaboración en planes de emergencia y dispositivos de riesgo previsible.

2. Manejo prehospitalario

Indicaciones

La correcta identificación y uso de los componentes del sistema está indicada en toda activación de recursos de emergencias. El TES debe reconocer qué componente se activa según el tipo de incidente, el nivel de gravedad y el plan operativo vigente.

Procedimiento

1. **Recepción y clasificación** de la demanda desde el centro de coordinación.

2. **Identificación del recurso** asignado: tipo de unidad, dotación y capacidad asistencial.

3. **Verificación de componentes materiales**: equipos de comunicaciones (radio, TETRA), monitorización y material sanitario.

4. **Integración en la cadena asistencial**: conexión con el centro coordinador y con el centro sanitario receptor.

5. **Registro y transmisión** de la información según protocolos locales de comunicaciones.

Criterios de decisión

El tipo de incidente determina qué componente se moviliza.

La normativa autonómica y los protocolos locales definen la asignación de recursos.

La disponibilidad operativa del componente condiciona la respuesta.

Los planes de emergencia y dispositivos de riesgo previsible establecen despliegues específicos.

3. Errores críticos

Confundir las competencias del TES con las de otros perfiles profesionales del sistema sanitario.

No verificar el estado operativo de los componentes materiales antes de la activación.

Omitir la integración con el centro de coordinación durante la intervención.

Desconocer el marco legal aplicable (RD 1397/2007 y normativa autonómica).

No registrar adecuadamente la información transmitida por los sistemas de comunicaciones.

4. Checklist de repaso

[ ] Identificar los tres niveles organizativos del sistema de emergencias.

[ ] Citar las competencias generales del TES según RD 1397/2007.

[ ] Describir el flujo de activación desde el centro de coordinación.

[ ] Verificar componentes de comunicaciones y monitorización.

[ ] Reconocer la normativa autonómica aplicable al recurso asignado.

[ ] Comprobar la integración con planes de emergencia y dispositivos de riesgo previsible.

5. Recursos relacionados

RD 1397/2007: competencia general del TES.

Orden ESD/3391/2008: desarrollo curricular.

RD 836/2012: dotación de ambulancias y transporte sanitario.

RD 287/2023: actualización de cualificaciones.

LOPS 44/2003: marco general de profesiones sanitarias.

Protocolos locales de comunicaciones de emergencias.

Normativa de redes TETRA y servicios de emergencia.

Guías de monitorización en emergencias prehospitalarias.

[Guías de Soporte Vital Pediátrico Avanzado (ERC/AHA PeRLS)]

Fuentes

[Guías de Soporte Vital Pediátrico Avanzado (ERC/AHA PeRLS)] Borrador generado sin fuentes verificadas.

Puntos pendientes de revisión clínica

Revisar dosis, umbrales, contraindicaciones y plazos contra guía vigente.

Sustituir los `[Guías de Soporte Vital Pediátrico Avanzado (ERC/AHA PeRLS)]` por fuentes con identificador resoluble (DOI/PMID/norma).

Validación por profesional antes de considerar el capítulo completado.